SEXTO NO PARA NI EN CUARENTENA

RELIGIÓN miércoles 6 de mayo

Esta semana nos toca ver la peli(cortita como siempre).
Y un par de actividades facilitas, si tenéis alguna duda...ya sabéis dónde me podéis encontrar.
Para más información....pinchad aquí.

Buenos días familias, esta semana trabajaremos de repaso algo que los alumnos/as conocen ya: el musicograma (guía visual para interpretar o comprender, de manera no convencional, una audición de una obra musical), para lo cual, tendrán que escoger su serie favorita y realizar un musicograma con la intro o canción de apertura de dicha serie (Somos osos, Doraemon....). Esta actividad sí hay que enviarla a mi correo ( maestrapilarlozano@gmail.com ) ya bien una foto del musicograma, o un video donde se desarrolle el mismo. Os adjunto un video de ejemplo.

Un abrazo enorme!

https://www.youtube.com/watch?v=A9JmZK7wR1Y

MATEMÁTICAS MARTES 5 DE MAYO

¿Qué tal los ejercicios de ayer? Vamos a revisarlos:
1º.- ¿Cuántos cubos pequeños hay en este cubo de Rubik? : 27.
2º.- ¿Cuales son sus medidas? : 1 cm (longitud), 1cm² (superficie) y 1 cm³ (volumen).
3º.- Averigua el volumen de una caja de zapatos: Había que hacer la siguiente operación: largo x alto x ancho y el resultado expresarlo en cm³.

UNIDADES DE VOLUMEN

Recuerda:

Si hablamos de longitud, medimos en Km, hm, dam, m, dm, cm y mm y para pasar de unas unidades a otras vamos de 10 en 10, ya sea multiplicando o dividiendo.

Si hablamos de superficie, las unidades son km², hm², dam², m², dm², cm² y mm² y para pasar de unas unidades a otras vamos de 100 en 100, ya sea multiplicando o dividiendo.

Y si hablamos de VOLUMEN, las unidades son km³, hm³, dam³, m³, dm³, cm³ y mm³ y para pasar de unas unidades a otras vamos de 1000 en 1000, ya sea multiplicando o dividiendo. Recuerda que el 3 pequeñito se lee "cúbico".

Este profe os lo explica perfectamente con varios ejemplos, no os perdáis detalle:

Y para comprobar que lo habéis entendido, os vais a entrenar con estos tres ejercicios para mañana: Pasar:

23 km³ a dam³

0,7025 m³ a mm³

8750 cm³ a dm³

LENGUA: MARTES 5 DE MAYO

ESCRITURA CREATIVA

Hoy nos toca crear, construir dos pequeñas historias de unos 10-15 líneas cada una. Os dejo unas frases para que os inspiréis. Podéis coger cuantas necesitéis para hacer dos historias diferente, o una un poquito mas larga.

Pon la máquina en funcionamiento y tu mismo te sorprenderás de todo lo que eres capaz de imaginar. Puedes acompañarlo de un dibujo si quieres.

¡Ánimo! a ver si podemos crear luego un fantástico libro de aventuras entre tod@s.

PLÁSTICA: MARTES 5 DE MAYO

Seguro que ya estamos cansados 😓 de estar en casa tanto tiempo sin poder recuperar nuestra vida de antes. Tal vez hayáis pensado en poder tener una máquina del tiempo y volver dos meses atrás cuando todo era "mas normal", o quizás adelantar el tiempo unos meses y volver a nuestras vidas de siempre. Pues bien, lo vamos a hacer. ¿Si?. ¡Claro!. ¿Cómo?. Sencillo, vamos a construir una máquina del tiempo, lo demás lo dejo en vuestras manos, seguro que le dais un buen uso.

Os dejo los pasos para que no perdáis detalle y os salga genial. Espero el resultado como siempre en mi correo: sextonopara@gmail.com ¡Ánimo chic@s!

MÚSICA

SOCIALES SOLUCIONES SEMANA 27 AL 30 ABRIL

Aquí tenéis la solución a las preguntas de Sociales, aunque estaban todas en el propio vídeo pero por si alguno se ha despistado un poquillo...

1.- Relieve y clima.
2.- a) Cortos; b) Caudalosos; c) (a elegir entre los que son).
3.- a) Largos; b) No. Barrancos. c) Miño, Duero, Tajo, Guadiana y Guadalquivir.
4.- a) Cortos y poco caudalosos; b) Ebro, porque nace y discurre en su curso alto por zonas montañosas donde nieva y llueve mucho; c) Ebro, Júcar y Segura.

Y enhorabuena a los que, además, se han decidido a cantar la canción de los ríos.

El miércoles, más

MATEMÁTICAS LUNES 4 DE MAYO

MEDIDAS DE VOLUMEN

¡Buenos días! Espero que hayáis disfrutado estos días. Vamos con el VOLUMEN, pero ¡con el volumen de los cuerpos, no del sonido!

Seguro que todos conocéis el cubo de Rubik, es más, muchos de vosotr@s lo tendréis y algun@s serán unos auténticos maestros en resolverlo a toda velocidad.

Si midiéramos la LONGITUD de uno de estos lados, imaginaos que es de 3 cm.
Si quiero averiguar la SUPERFICIE de cualquiera de sus caras, multiplicaríamos 3 x 3 = 9 cm².

Pero ahora quiero saber el VOLUMEN de este cubo, es decir, el espacio que ocupa todo él. Entonces tenemos que tener en cuenta el largo (3 cm), el ancho o profundidad (3 cm) y el alto (3 cm). Es decir, ahora multiplicamos 3 x 3 x 3 = 27 cm³ , veintisiete centímetros cúbicos. Si te fijas ahora en vez de un 2 pequeñito, ponemos un 3 pequeñito y se lee cúbicos.

Ahora imaginemos que tenemos una caja de zapatos que mide 30 cm de largo, 13 cm de alto y 22 cm de ancho. Si quiero hallar su volumen, multiplico las tres medidas:
30 x 22 x 13 = 8580 cm³.
Fácil ¿no?

Entonces, para mañana:

¿Cuántos cubos pequeñitos hay en el cubo de Rubik que tenemos arriba?
¿Cuál es la longitud de un lado, la superficie de una cara y el volumen de cada uno de estos cubitos pequeños?
Buscamos una caja de zapatos y averiguamos su volumen tal como lo he explicado. No se te olvide poner al final del resultado, cm³.

¡Buen día!

INGLÉS: LUNES 4 DE MAYO

Pulsa en el siguiente enlace para ver qué tienes que hacer de Inglés: TAREA DE INGLÉS LUNES 4 DE MAYO

LENGUA: LUNES 4 DE MAYO

¡Hola Chic@s!

Comienza la semana con lectura, a leer. Lectura Loca recién salida del horno, pero con trampas, muchas trampas. No os dejéis engañar por la malicia de los hacedores de lecturas locas que escriben un poco mal y se equivocan con letras como la h, la ll o la y.

Os dejo unos cuadros de pista para que sepáis cómo defenderos de la tempestad. ¡Ánimo y leer como loc@s!