Aquí tenéis algunas máquinas del tiempo que han llegado para cambiar las circunstancias....
¡BUEN TRABAJO!
LAS MÁQUINAS DEL TIEMPO
Aquí tenéis algunas máquinas del tiempo que han llegado para cambiar las circunstancias....
LENGUA: SOLUCIONES SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO
LUNES 4:
LECTURA LOCA:
MARTES 5:
COMPOSICIÓN LIBRE: Dos redacciones de mínimo 15 líneas a partir de las frases dadas.
MIÉRCOLES 6:
Lectura comprensiva del inspector Nomola:
JUEVES 7:
VÍDEO DE NOTICIA. ENVIAR A TU MAESTR@
VIERNES 8:
FORMULARIO DE APRENDIZAJE. PRUEBA DE LENGUA Y FICHA INTERACTIVA CON AUTOCIRECCIÓN.
¡¡FELIZ CUMPLEAÑOS MIRIAM Y JUAN (CON 10 MINUTOS DE RETRASO, CLARO)!!!
🎈🎊OS DESEAMOS QUE PASÉIS UN GRAN DÍA🎊🎈:
🎉🎉!!!FELICIDADES HERMANOS!!!🎉🎉
Y el tuyo con vídeo Juan, por llegar más tarde... 👻
Rectificación Francés 8 de mayo
En el ejercicio de formar frases, añadir a la 3ª columna estas dos palabras: CHANSONS y ROCK AND ROLL. Y os sobrarán otras dos.
FRANCÉS VIERNES 8 DE MAYO
Bonjour! Ça va?
Vamos a empezar recordando dos verbos muy importantes que tenemos que conocer "par coeur" (de memoria).
Son los verbos AVOIR (haber / tener) y ÊTRE (ser / estar).
Sin los verbos no podemos expresar casi nada. Si yo digo "un chien", bueno, "un perro" ¿y qué? pero si digo "j' ai un chien", ya estoy diciendo "tengo un perro", gracias al verbo, la frase toma sentido.
Vamos a repasar también los verbos del primer grupo, los que terminan en ER como: CHANTER: Cantar - PARLER: Hablar - MONTER: Subir - REGARDER: Mirar ...
Todos se conjugan igual:
Fijaos qué ritmo para aprender los verbos en ER:
1.- No vale repetir palabras:
Aquí tienes un ejemplo de cómo puede quedar pero... haz tu propia creación:
Todos se conjugan igual:
Y ésta es la tarea para entregar antes del viernes próximo (¡algun@s se están despistando demasiado con la tarea, cuidado!):
Pon el día de la semana y la fecha en tu cuaderno como hacemos en clase.
1.- No vale repetir palabras:
2.-
Vais a conjugar uno de los verbos en ER en presente, pero no de cualquier forma. Observad: Elegimos un verbo en ER
Dibujamos en un folio una flor grande con seis pétalos o algo parecido pero con seis partes, la recortamos y la pegamos en el cuaderno de francés ¡Sólo se pega la parte del centro! En cada pétalo escribimos los pronombres: JE - TU - IL, ELLE - NOUS - VOUS - ILS, ELLES. Y en el centro escribimos el nombre del verbo.
Doblamos los pétalos y debajo de cada uno, en la hoja del cuaderno escribimos la forma que le corresponde.
Aquí tienes un ejemplo de cómo puede quedar pero... haz tu propia creación:
¡Feliz semana!
MATEMÁTICAS VIERNES 8 DE MAYO
La tarea de ayer os la corregiremos a cada uno según sus tetrabriks.
Y hoy terminamos el tema 9, El Sistema Métrico Decimal, que empezamos con la inauguración del blog.
Aquí os dejo un resumen del tema, que podéis encontrar también en la versión digital del libro de Anaya en "Mis recursos" (ahí tenéis más actividades interactivas que os invito a curiosear).
Y hoy terminamos el tema 9, El Sistema Métrico Decimal, que empezamos con la inauguración del blog.
Aquí os dejo un resumen del tema, que podéis encontrar también en la versión digital del libro de Anaya en "Mis recursos" (ahí tenéis más actividades interactivas que os invito a curiosear).
Y como repaso práctico, copia y haz en tu cuaderno los siguientes ejercicios y mándalos:
1.- Completa:
72 km .................................................. m
1,3 L .....................................................cL
2,5 dag ................................................. g
2.- Expresa en forma compleja utilizando dos unidades:
2070 m ....................................................
3450 g .....................................................
3.-Calcula:
2 hL 80 L + 3 hL 25 L =
4.- Completa:
5.000.500 m² = .................dam² =......................hm² = .................. Km²
475.320 mm² =...................cm² = ......................dm² = .................. m²
6 m³ = ..................................... . dm³ = ........................................ cm³
¡Buen fin de semana!
NATURALES: VIERNES 8 DE MAYO
SEGUIMOS CON LA MATERIA Y LA ENERGÍA
Os dejo el material de repaso, solo quiero que veáis las primeras cuatro páginas, para repasar los contenidos y ver los vídeos que incluyen. ¡Ánimo!
Una vez vista la presentación vas a realizar un experimento para conocer la densidad. En el vídeo se muestran hasta seis experimentos para aprender qué es la densidad. Envíanos una foto o un vídeo haciendo uno solo de los experimentos, el que más te guste, el que mas te impresione, pero ya verás que sencillo y cuanto vamos a aprender con ellos. Pincha en la foto y a disfrutar. ¡Ánimo!
LENGUA: VIERNES 8 DE MAYO
HOY VAMOS A HACER UN REPASO GENERAL DEL TEMA:
SUJETO Y PREDICADO: Pincha en la imagen porque algo raro pasa...a este hombre se le salen los ojos...
y... una sorpresita..pincha el cofre y...¡disfruta!
INGLÉS: SOLUCIONES. Semana 4 al 8 de mayo
Pulsa en el siguiente enlace para ver las soluciones de esta semana de Inglés: INGLÉS: SOLUCIONES. Semana 4 al 8 de mayo
MATEMÁTICAS JUEVES 7 DE MAYO
¡Buenos días! A ver el problema de ayer:
¿Cuántos L de agua caben en la piscina?
Volumen de la piscina: 8 m x 4 m x 2 m = 64 m³.
1 m³ = 1.000 L.
64 x 1000 = 64.000 L
En la piscina caben 64.000 L de agua. ¿Fácil, no?
Vamos a observar estos tetrabriks, seguro que los habéis visto muchas veces en casa, conteniendo leche, caldo, zumo...
Vais a buscar en casa dos de diferentes formas. Si la parte de arriba no es plana, como sí que lo son normalmente las cajas de leche, imaginamos que son planas.
Vais a averiguar su volumen en cm³ y decir su capacidad. Hazles una foto y detalla bien la operación.
Y aquí os dejo otro reto de matemagia. No doy pistas y la solución no la doy hasta el lunes, a ver quién lo manda el viernes con las demás tareas:
LENGUA: JUEVES 7 DE MAYO
¡HA LLEGADO EL LLEGADO EL GRAN DÍA!
Pedros Piqueras, Ana Rosas, Matias Prats, Ana Pastores, ... chicos y chicas. Vamos a grabar..
¡UN TELEDIARIO!
Se trata de montar un pequeño decorado, ambientar mi cuarto, mi mesa de estudio, mi salón, mi cocina, mi patio con elementos que vemos en los telediarios de la tele, escribir una noticia, leerla muy bien, practicarla, escucharme, repetirla, memorizarla y contarla al mundo mirando a la cámara de mi movil mientras mi madre/padre/hermano/perro/gato,.. me graba, para después enviársela a los maestros.
Pueden salir grandes telediarios de vuestras manos, muchos sois grandes Youtubers, fabulosos cuentacuentos, historiadores de lujo, oradores excepcionales, comentaristas grandiosos, y esto es pan comido para gente como vosotros. Os dejo una pequeña guía y esperamos vuestros vídeos.
El guión es para realizarlo en grupo, pero lo podéis hacer individualmente. Además dice que elijáis varias noticias que componen el telediario completo, me vale con que seleccionéis una sola y la hagáis.
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